小学生求知欲的增长就是学习兴趣的增长，而使小学生学习兴趣不断增长，求知求新是很好的良方。小学生在学习过程中，为了达到动作标准，必须经常多次重复某一动作 ，然而完成这一动作过程时间长，单调的练习很容易产生枯燥乏味的感觉。但是这一感觉恰恰与求异好奇是相悖的，而好奇与兴趣似乎同时存在，解决了好奇心，也就解决了小学生的学习兴趣。 在平时的教学中，笔者自始至终关注小学生的好奇心与学习兴趣的关系，如复习巩固体前、转身运球过人。为了小学生出现单调枯燥的重复练习，我把变向运球与转身运球组合起来，变换练习。产生很多新的不同的过人方法，同时也允许小学生自己创编，从而使其感到新鲜、好奇、无束缚，提高了自觉积极学习的兴趣。反复多个动作的练习与单个动作的重复练习是不一样的，有主次之分、有主动与被动之分。由于兴趣所带来的饱满热情，小学生的主观能动性得到了充分的发挥，尽而技术的掌握和提高速度加快了，时间缩短了，达到事半功倍的良好效果。同时也体会到，客体本身的吸引力来源于不断地变化，翻新、新奇。求异求新是教学的永恒课题。 本文内容来自互联网，更多内容请浏览：浦东新区篮球培训(http://www.liqiuping.com/train.shtml)