美国小学生如何学英语 我知道美国的学校教育是通过他儿子的学习完成的。他从两个年级开始在美国的学校学习。到三年级结束时，他一直在进步，取得了所有的成绩，并进入了学校的学习计划（学习更具挑战性的知识）。在三年级时，他也代表了学校。区域词汇（词汇竞赛）。他的阅读水平（速度和理解）超出了这个水平。Harry Porter已经读了四本这样的书。我对儿子在学习语言方面的进步感到惊讶。他很聪明，但在智利不是超自然的。他为什么能在这么短的时间内学会。我相信你一会儿就会回答这个问题。我相信他有语言环境。我完全同意。但是语言环境是什么呢？有可能带一个人去美国还是在英国学习英语？就像所有中国人都说中国水一样。它们都一样吗？因此，不仅在英语国家，你可以提高你的英语水平。通过观察儿子的学习，我认为这里的语言学习环境与国内英语学习的两个方面有本质的不同：什么是学习，什么是学习。我们的学习和学习方式存在问题。 我在前一篇文章中提到，美国学生在学习拼写时学习拼写，也就是学习拼写。发音对于留声机来说是非常好的英语。当中国人学习英语时，我们忽略了这个重要的原则，所以我们在记忆中感受到。在这个过程中，一个词是非常费力的。例如，如果你学习中文，你可以很容易地学会写运行泡沫和运行。如果你知道用三个点，脚，边，和火，我不认为你需要写十次记住每个单词的单词。你可能不用写它。这很容易记住。我们中国人知道如何学习汉语，美国人对英语的了解比我们多。他们比我们更科学。此外，他们的词汇不是阅读的最终目的，而是为了学生灵活运用词汇。 接下来，我将在这个星期带儿子的作业来分析美国学生是如何学习词汇的。 本周词汇学习的关键是理解A和E长元音A和短元音A以及长元音E的发音。 一 本周词汇表 获得霜冻，甜蜜安全过去，保持灰场突破东突破 所有这些词都含有A或E，而且发音很短。把它们组合起来，用不同的词组成元音和短元音的发音和拼写。 我讲了一个关于长元音和短元音的小笑话。一个小男孩骑着自行车来到我家。我对他说：“让我看看你的自行车。”他脸上带着怀疑的神情，把它还给了我。我想看看他的自行车。他为什么把它还给我？我说自行车被认为是靠得住的。我说的是自行车的音色。差异是千里之差。我自行车上的元音应该很长。我把它缩短了，它又回来了。可以看出，标准英语必须对元音进行加工。 看看词汇表。我们中国人通过按字母顺序抄写单词来学习词汇。美国学校并不是简单地要求孩子抄写单词。有20种不同的方式来帮助孩子理解和学习。通过这些单词，学生可以自由选择自己喜欢的形式来记忆和理解这些单词。 从这个表中不难看出，写一个词不是主要目的。简单地写和背诵这些单词只能得到五分。这些词的同义词或反义词可以很好地获得。所有单词都可以自己定义，得到15分。用这些词来写自己的故事可以得到20分。 我儿子的选择是写出每一个拼写单词，后面跟着一个押韵的单词。 我一点也不懂押韵，因为我们从来没有受过这样的训练。现在我在这里写作业来帮助理解韵律。 增益大师 奶油蒸汽 甜蜜邂逅 安全保存 过去的面具 到达教学 债务留置 灰线 田间产量 东座 斗篷 为Gray祈祷 疼痛增益 格拉斯终于 巢 廉价的陡峭 首席骗子 英语单词的韵律就像汉语中的元音。例如，白色，崇拜，钟摆，馅饼，卡片，节拍，桌子，变化，孩子…这些词都含有相同的元音，只有辅音是不同的。如果你在每个单词中都写一个音标，如果元音发音规则被添加到不同辅音中，那就不容易学习了。 我儿子选择的另一个练习是用你所有的拼写单词写一个1页的故事。 以下是他写的故事 多么美好的一天啊！ 有一天，我步行上学。我买了一个冰淇淋。几乎在那里，我向校长打招呼，去上学了。因为他是一个正派的人。当我的手臂受伤时，地球的手臂， 当他完成这两个练习时，他显然学到了超过20个单词。 当然，这些问题都是针对儿童的特点设计的，我不提倡成人的使用，而是可以从本质上学习精髓来创造自己的词汇学习。 1在平时阅读积累词汇，创造自己的Vocabulary Note Book 2。每个单词的发音应准确、准确，并可根据音节进行分解。最好使用类似于这个词的元音发音的其他词。 三。每周复习这些单词，写出同义词或反义词，用你自己的单词来定义每个单词，设计情节来练习单词或写文章。当然，你写的东西并不总是合理的。关键是你可以用词。 参考资料： http//ZIDO.BIDUCOM/QuYY/1844 14073.HTML http://www.starefl.cn/